반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 색연필이나 필기구를 잡을 때 바르게 잡지 않아 교사가 “OO야, 연필을 바르게 잡아야지?”라고 말했다. OO가 “아!” 라고 말하며 연필을 바르게 잡았는데 잠시 후 다시 교사가 관찰하니 편한대로 잡고 다시 필기
기본생활
이불에 누워 입을 가리킨다. “쪽쪽이가 없네. OO 이제 쪽쪽이 안녕하고 코자요”라고 이야기하자 울먹인다. “OO는 아가 아니고 형아라 쪽쪽이 없이 코 잘 수 있어요”라고 이야기하자 눈을 감는다. 교사가 머리와 손등을 만져주자 10분 정도 후 잠이 든다.
신체운동
신체활동시간 교사가 “
일상생활
교사가 OO에게“겨울의 음식은 어떤 것들이 있을까요?”질문하자“고구마요”라고 대답한다. 교사가 “겨울에 왜 고구마를 먹을까요?”라고 질문하자 “겨울은 추우니까 따뜻한 고구마를 먹어야해요”라고 대답한다.
놀이활동
수조작 영역에 있는 강강술래 도미노 교구에 관심을 가진다.
일상생활
교사가 OO에게“겨울의 음식은 어떤 것들이 있을까요?”질문하자“고구마요”라고 대답한다. 교사가 “겨울에 왜 고구마를 먹을까요?”라고 질문하자 “겨울은 추우니까 따뜻한 고구마를 먹어야해요”라고 대답한다.
놀이활동
수조작 영역에 있는 강강술래 도미노 교구에 관심을 가진다.
기본생활습관
OO가 미니빗자루와 쓰레받이를 들고 책상 밑에 있는 먼지와 쓰레기를 쓸어 담는다. 교사에게 다가와서 ‘제가 청소했어요’ 라고 말을 하며 쓰레받이를 교사 앞에 내밀며 보여준다. ‘OO가 청소해서 교실이 깨끗해 지겠네’ 라고 하자 ‘또 청소할거예요’라고 하며 달려간다
신체운동
OO는 썰매에 매달린 끈을 잡고 가슴으로 올린다. 선생님이 호루라기를 불자 뛰어서 반환점에 도착한다. 반환점에 세워 진 고깔 옆을 걸어서 돌지만 썰매가 고깔에 걸려 멈춘다. OO가 썰매에 매달린 끈을 앞으로 당기자 썰매가 고깔과 부딪힌 뒤 앞으로 나간다. 반환점을 돈 OO는 썰매 끈을 가슴으로 올린
OO는 주사위에 나온 세탁기 카드를 직접 찾으면서 일대일 대응이 가능한 모습이었고, 카드를 이용해서 수를 셀 수 있는 모습을 볼 수 있었다
OO는 부분적으로 노래를 따라 부르는 모습을 보였다. 아기 상어뿐만 아니라 다른 노래에도 관심을 가질 수 있도록 따라 부르기 쉬운 노래를 들려주어야겠다.
나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현하였다. 친구와 협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 모습이었다. OO는 친구들에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있